Projekty finansowane przez NCN
Poznawcze podłoże funkcjonalnego analfabetyzmu
2022/44/C/HS6/00045
Słowa kluczowe:
funkcjonalny analfabetyzm czytanie ze zrozumieniem dysleksja
Deskryptory:
- HS6_001: Psychologia ogólna (w tym: procesów poznawczych, emocji, motywacji, osobowości, różnic indywidualnych), psychologia eksperymentalna, psycholingwistyka
- HS6_004: Psychologia rozwoju, rodziny, wychowania i edukacji
Panel:
HS6 - Człowiek i życie społeczne: psychologia, pedagogika, socjologia
Kierownik projektu (z jednostki realizującej):
Liczba wykonawców projektu: 5
Konkurs: SONATINA 6 - ogłoszony 2021-12-15
Przyznana kwota: 699 824 PLN
Rozpoczęcie projektu: 2022-10-13
Zakończenie projektu: 2025-10-12
Planowany czas trwania projektu: 36 miesięcy (z wniosku)
Status projektu: Projekt w realizacji
Opis Projektu
Pobierz opis projektu w formacie .pdf
Uwaga - opisy projektów zostały sporządzone przez samych autorów wniosków i w niezmienionej formie umieszczone w systemie.
Dane z raportu końcowego/rocznego
- Publikacje w czasopismach (2)
- Adult functional (il) literacy: a psychological perspectiveAutorzy:Katarzyna ChylCzasopismo:Frontiers in Psychology (rok: 2024, tom: 15, strony: 1483889), Wydawca: FrontiersStatus:OpublikowanaDoi:10.3389/fpsyg.2024.1483889 - link do publikacji
- Assessment of adults with low literacy skills: a review of methodsAutorzy:Katarzyna Chyl, Agnieszka Dębska, Artur Pokropek, Marcin Szczerbiński, Łukasz Tanaś, Michał SitekCzasopismo:Frontiers in Education (rok: 2024, tom: 9, strony: 1346073), Wydawca: FrontiersStatus:OpublikowanaDoi:10.3389/feduc.2024.1346073 - link do publikacji