Poznawcze podłoże funkcjonalnego analfabetyzmu
2022/44/C/HS6/00045
Słowa kluczowe
Deskryptory
- HS6_001: Psychologia ogólna (w tym: procesów poznawczych, emocji, motywacji, osobowości, różnic indywidualnych), psychologia eksperymentalna, psycholingwistyka
- HS6_004: Psychologia rozwoju, rodziny, wychowania i edukacji
Panel
HS6 – Człowiek i życie społeczne: psychologia, pedagogika, socjologia
Jednostka realizująca
Instytut Badań Edukacyjnych
woj. mazowieckie
Kierownik projektu (z jednostki realizującej)
Liczba wykonawców projektu: 5
Konkurs
SONATINA 6 – ogłoszony 2021-12-15
- Przyznana kwota
- 699 824 PLN
- Rozpoczęcie projektu
- 2022-10-13
- Zakończenie projektu
- 2026-10-12
- Planowany czas trwania projektu
- 48 miesięcy (z wniosku)
- Status projektu
- Projekt w realizacji
Opis projektu
Pobierz opis projektu w formacie .pdf
Uwaga — opisy projektów zostały sporządzone przez samych autorów wniosków i w niezmienionej formie umieszczone w systemie.
Dane z raportu końcowego/rocznego
Publikacje w czasopismach (2)
-
Adult functional (il) literacy: a psychological perspective
- Autorzy:
- Katarzyna Chyl
- Czasopismo:
- Frontiers in Psychology (rok: 2024, tom: 15, strony: 1483889), Wydawca: Frontiers
- Status:
- Opublikowana
- DOI:
- 10.3389/fpsyg.2024.1483889 – link do publikacji
-
Assessment of adults with low literacy skills: a review of methods
- Autorzy:
- Katarzyna Chyl, Agnieszka Dębska, Artur Pokropek, Marcin Szczerbiński, Łukasz Tanaś, Michał Sitek
- Czasopismo:
- Frontiers in Education (rok: 2024, tom: 9, strony: 1346073), Wydawca: Frontiers
- Status:
- Opublikowana
- DOI:
- 10.3389/feduc.2024.1346073 – link do publikacji