Specyficzne trudności w uczeniu się czytania i poprawnej pisowni - perspektywa m

Specyficzne trudności w uczeniu się czytania i poprawnej pisowni - perspektywa międzyjęzykowa

2014/14/M/HS6/00922

HS6_1: Psychologia ogólna (w tym: procesów poznawczych, emocji, motywacji, osobowości, różnic indywidualnych), psychologia eksperymentalna, psycholingwistyka
HS6_4: Psychologia rozwoju, rodziny, wychowania i edukacji
HS2_6: Językoznawstwo ogólne i porównawcze, teoria języka i teoria komunikacji, metody badań lingwistycznych (w tym: socjo-, etno-, psychoi pragmalingwistyka), lingwistyka komputerowa

HS6 – Człowiek i życie społeczne: psychologia, pedagogika, socjologia

Uniwersytet Gdański, Wydział Nauk Społecznych

woj. pomorskie

Liczba wykonawców projektu: 3

HARMONIA 6 – ogłoszony 2014-06-16

The analysis of free writing, vocabulary, and dyslexia in English as a native and foreign language (English vs. Polish students)

Autorzy:
Marta Łockiewicz Martyna Jaskulska, Angela J. Fawcett

Czasopismo:
Health Psychology Report (rok: 2019, tom: 7 (1), strony: 57-68), Wydawca: Termedia

Status:
Opublikowana

DOI:
10.5114/hpr.2019.83385 – link do publikacji
Decoding and word recognition in English as a Native and a Foreign Language in students with and without dyslexia

Autorzy:
Marta Łockiewicz Martyna Jaskulska, Angela J. Fawcett

Czasopismo:
Dyslexia. An International Journal of Research and Practice (rok: 2020, tom: 26, strony: 18-35), Wydawca: John Wiley & Sons

Status:
Opublikowana

DOI:
10.1002/dys.1648 – link do publikacji
Single Word Spelling in English as a Native and a Foreign Language in Students with and without Dyslexia

Autorzy:
Marta Łockiewicz Martyna Jaskulska, Angela J. Fawcett

Czasopismo:
Asia Pacific Journal of Developmental Differences (rok: 2021, tom: 8(2), strony: 250-268), Wydawca: Dyslexia Association of Singapore

Status:
Opublikowana

DOI:
10.3850/S2345734121000117 – link do publikacji