Projekty finansowane przez NCN
Forma kształcenia a trajektorie rozwoju teorii umysłu
2014/13/B/HS6/02663
Słowa kluczowe:
teoria umysłu forma kształcenia dzieci z lekką niepełnosprawnością intelektualną dzieci niesłyszące/ słabo słyszące dzieci w normie rozwojowej
Deskryptory:
- HS6_10: Pedagogika specjalna
- HS6_4: Psychologia rozwoju, rodziny, wychowania i edukacji
Panel:
HS6 - Człowiek i życie społeczne: psychologia, pedagogika, socjologia
Jednostka realizująca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, Wydział Nauk Pedagogicznych
woj. mazowieckie
Konkurs: OPUS 7 - ogłoszony 2014-03-17
Przyznana kwota: 410 865 PLN
Rozpoczęcie projektu: 2015-02-02
Zakończenie projektu: 2018-02-01
Planowany czas trwania projektu: 36 miesięcy (z wniosku)
Status projektu: Projekt rozliczony
Dane z raportu końcowego/rocznego
- Publikacje w czasopismach (6)
- Publikacje książkowe (1)
- Same or different? Theory of mind among children with and without disabilitiesAutorzy:Joanna Smogorzewska, Grzegorz Szumski, Paweł GrygielCzasopismo:Plos One (rok: 2018, tom: 13(10):e0202553, strony: 45311), Wydawca: Plos OneStatus:OpublikowanaDoi:10.1371/journal.pone.0202553 - link do publikacji
- Theory of mind development in school environment: A case of children with mild intellectual disability learning in inclusive and special education classroomsAutorzy:Joanna Smogorzewska, Grzegorz Szumski, Paweł GrygielCzasopismo:Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities (), Wydawca: WileyStatus:ZłożonaDoi:brak - link do publikacji
- FORMY KSZTAŁCENIA A TEORIA UMYSŁU. CZY ŚRODOWISKO EDUKACYJNE MOŻE BYĆ JEDNYM Z CZYNNIKÓW WPŁYWAJĄCYCH NS ROZWÓJ TEORII UMYSŁU?Autorzy:Joanna SmogorzewskaCzasopismo:Ruch Pedagogiczny (rok: 2016, tom: 1, strony: 17-36), Wydawca: Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNPStatus:OpublikowanaDoi:brak - link do publikacji
- Theory of Mind Development and Parenting Styles: A Comparison between Children with Mild Intellectual Disability, Hearing Impairment and Non-Disabled ChildrenAutorzy:Joanna SmogorzewskaCzasopismo:International Journal of Disability, Development and Education (), Wydawca: RoutledgeStatus:ZłożonaDoi:brak - link do publikacji
- Theory of Mind Goes to School: Does Educational Environment Influence Development of Theory of Mind in Middle Childhood?Autorzy:Joanna Smogorzewska, Grzegorz Szumski, Paweł GrygielCzasopismo:Early Education and Development (), Wydawca: Taylor & FrancisStatus:ZłożonaDoi:brak - link do publikacji
- The Children's Social Understanding Scale: An Advanced Analysis of a Parent-Report Measure for Assessing Theory of Mind in Polish Children With and Without DisabilitiesAutorzy:Joanna Smogorzewska, Grzegorz Szumski, Paweł GrygielCzasopismo:Developmental Psychology (), Wydawca: American Psychological AssociationStatus:Przyjęta do publikacjiDoi:10.1037/dev0000673 - link do publikacji
- nie dotyczyAutorzy:Joanna SmogorzewskaKsiążka:Środowisko szkolne a rozwój teorii umysłu u dzieci w młodszym wieku szkolnym. Badanie podłużne uczniów z niepełnosprawnością i bez niepełnosprawności (rok: 2019, tom: nie dotyczy, strony: 1-287), Wydawca: WN PWNStatus:Opublikowana