Projekty finansowane przez NCN
Pozytywne i negatywne emocje, zaangażowanie, motywacja a poziom opanowania języka angielskiego przez uczniów polskiej szkoły średniej
2022/45/B/HS2/00187
Słowa kluczowe:
emocje ciekawość przyjemność lęk językowy nuda zaangażowanie motywacja poziom opanowania języka obcego uczniowie szkoły średniej
Deskryptory:
- HS2_006: Językoznawstwo ogólne, teoria i metodologia badań językoznawczych
- HS2_007: Nauka o komunikacji i komunikowaniu, podstawy teoretyczne językoznawstwa stosowanego
Panel:
HS2 - Kultura i twórczość kulturowa: literaturoznawstwo, bibliotekoznawstwo, językoznawstwo, kulturoznawstwo, nauki o sztuce
Jednostka realizująca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Wydział Pedagogiczno-Artystyczny w Kaliszu
woj. wielkopolskie
Kierownik projektu (z jednostki realizującej):
Liczba wykonawców projektu: 3
Konkurs: OPUS 23 - ogłoszony 2022-03-28
Przyznana kwota: 538 488 PLN
Rozpoczęcie projektu: 2023-01-01
Zakończenie projektu: 2026-01-08
Planowany czas trwania projektu: 36 miesięcy (z wniosku)
Status projektu: Projekt w realizacji
Opis Projektu
Pobierz opis projektu w formacie .pdf
Uwaga - opisy projektów zostały sporządzone przez samych autorów wniosków i w niezmienionej formie umieszczone w systemie.
Dane z raportu końcowego/rocznego
- Publikacje w czasopismach (1)
- Joint Growth Trajectories of Ideal L2 Writing Self, Enjoyment, and Anxiety as Predictors of L2 Writing Achievement: Linear vs. Curvilinear Growth Curve ModelingAutorzy:Mariusz Kruk, Mirosław Pawlak, Majid Elahi Shirvan, Tahereh TaherianCzasopismo:Iranian Journal of Language Teaching Research (rok: 2024, tom: 12(3), strony: 45928), Wydawca: Urmia University, IranStatus:OpublikowanaDoi:10.30466/ijltr.2024.121575 - link do publikacji