Teoria umysłu idzie do szkoły. Klasa włączająca jako środowisko sprzyjające rozwojowi teorii umysłu u dzieci pełnosprawnych.
2018/31/B/HS6/00520
Słowa kluczowe
Deskryptory
- HS6_8: Pedagogika ogólna, porównawcza i kultury
- HS6_11: Pedagogika edukacji (szkolna, szkoły wyższej) i dydaktyka
- HS6_4: Psychologia rozwoju, rodziny, wychowania i edukacji
Panel
HS6 – Człowiek i życie społeczne: psychologia, pedagogika, socjologia
Jednostka realizująca
Uniwersytet Warszawski, Wydział Pedagogiczny
woj. mazowieckie
Kierownik projektu (z jednostki realizującej)
dr hab. Joanna Maria Smogorzewska
Liczba wykonawców projektu: 4
Konkurs
OPUS 16 – ogłoszony 2018-09-14
- Przyznana kwota
- 1 283 495 PLN
- Rozpoczęcie projektu
- 2019-06-24
- Zakończenie projektu
- 2024-06-23
- Planowany czas trwania projektu
- 60 miesięcy (z wniosku)
- Status projektu
- Projekt rozliczony
Opis projektu
Pobierz opis projektu w formacie .pdf
Uwaga — opisy projektów zostały sporządzone przez samych autorów wniosków i w niezmienionej formie umieszczone w systemie.
Dane z raportu końcowego/rocznego
Publikacje w czasopismach (3)
-
Longitudinal relations between theory of mind and academic achievement among deaf and hard-of-hearing school aged children
- Autorzy:
- Smogorzewska, Joanna; Szumski, Grzegorz; Bosacki, Sandra; Grygiel, Paweł; Osterhaus, Christopher
- Czasopismo:
- Journal of Experimental Child Psychology (rok: 2023, tom: 239, strony: 46039), Wydawca: Elsevier
- Status:
- Opublikowana
- DOI:
- 10.1016/j.jecp.2023.105806 – link do publikacji
-
Creativity, theory of mind and loneliness – the links between cognitive and social abilities of school-age children
- Autorzy:
- Smogorzewska, Joanna, Szumski, Grzegorz, Grygiel, Paweł, Bosacki, Sandra, Karwowski, Maciej
- Czasopismo:
- Learning and Individual Differences (rok: 2024, tom: 115, strony: 46031), Wydawca: Elsevier
- Status:
- Opublikowana
- DOI:
- 10.1016/j.lindif.2024.102541 – link do publikacji
-
Does emotional closeness with the teacher mediate the relationship between children's advanced theory of mind and social functioning at school?
- Autorzy:
- Smogorzewska, Joanna, Szumski, Grzegorz, Grygiel, Paweł, Bosacki, Sandra
- Czasopismo:
- Journal of Applied Developmental Psychology (rok: 2025, tom: 98, strony: 46033), Wydawca: Elsevier
- Status:
- Opublikowana
- DOI:
- 10.1016/j.appdev.2025.101803 – link do publikacji
Publikacje książkowe (1)
-
Special Educational Needs and Disabilities in Youth (Poland)
- Autorzy:
- Szumski, Grzegorz; Smogorzewska, Joanna
- Książka:
- Bloomsbury Education and Childhood Studies (rok: 2024, tom: 0, strony: 46030), Wydawca: Bloomsbury
- Status:
- Opublikowana