Projekty finansowane przez NCN
Rola stłoczenia wzrokowego w dysleksji rozwojowej
2016/21/N/HS6/02452
Słowa kluczowe:
efekt stłoczenia wzrokowego dysleksja okulografia ryzyko rodzinne
Deskryptory:
- HS6_4: Psychologia rozwoju, rodziny, wychowania i edukacji
- HS6_5: Psychologia ewolucyjna i porównawcza, genetyka zachowania, psychofizjologia, neuropsychologia
- HS6_1: Psychologia ogólna (w tym: procesów poznawczych, emocji, motywacji, osobowości, różnic indywidualnych), psychologia eksperymentalna, psycholingwistyka
Panel:
HS6 - Człowiek i życie społeczne: psychologia, pedagogika, socjologia
Jednostka realizująca:
Instytut Biologii Doświadczalnej im. M. Nenckiego Polskiej Akademii Nauk
woj. mazowieckie
Kierownik projektu (z jednostki realizującej):
dr Magdalena Łuniewska-Etenkowska
Liczba wykonawców projektu: 3
Konkurs: PRELUDIUM 11 - ogłoszony 2016-03-15
Przyznana kwota: 150 000 PLN
Rozpoczęcie projektu: 2017-02-13
Zakończenie projektu: 2022-02-12
Planowany czas trwania projektu: 60 miesięcy (z wniosku)
Status projektu: Projekt rozliczony
Opis Projektu
Pobierz opis projektu w formacie .pdf
Uwaga - opisy projektów zostały sporządzone przez samych autorów wniosków i w niezmienionej formie umieszczone w systemie.
Zakupiona aparatura
- Licencja Presentation (Neurobehavioral Sysytems) na 3 lata. Za kwotę 5 000 PLN
- komputer PC do sterowania okulografem Tobii X300 z monitorem. Za kwotę 10 000 PLN
Dane z raportu końcowego/rocznego
- Publikacje w czasopismach (1)
- The effect of inter-letter spacing on reading performance and eye movements in typically reading and dyslexic childrenAutorzy:Magdalena Łuniewska, Marta Wójcik, Katarzyna JednorógCzasopismo:Learning and Instruction (rok: 2022, tom: 80, strony: 101576), Wydawca: ElsevierStatus:OpublikowanaDoi:10.1016/j.learninstruc.2021.101576 - link do publikacji