Projekty finansowane przez NCN
Przyswajanie złożoności językowej w nauczaniu/uczeniu się języków obcych
2015/18/M/HS2/00101
Słowa kluczowe:
przyswajanie języka obcego złożoność językowa przeformułowanie nauczanie/uczenie się języków obcych
Deskryptory:
- HS2_5: Językoznawstwo historyczne, porównawcze, typologiczne i współczesne; nauka o tekście i gatunkach mowy
- HS2_6: Językoznawstwo ogólne, teoria i metodologia badań językoznawczych
Panel:
HS2 - Kultura i twórczość kulturowa: literaturoznawstwo, bibliotekoznawstwo, językoznawstwo, kulturoznawstwo, nauki o sztuce
Jednostka realizująca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II, Wydział Nauk Humanistycznych
woj. lubelskie
Kierownik projektu (z jednostki realizującej):
prof. Urszula Paprocka-Piotrowska
Liczba wykonawców projektu: 9
Konkurs: HARMONIA 7 - ogłoszony 2015-06-15
Przyznana kwota: 291 240 PLN
Rozpoczęcie projektu: 2016-05-18
Zakończenie projektu: 2019-12-17
Planowany czas trwania projektu: 43 miesięcy (z wniosku)
Status projektu: Projekt rozliczony
Opis Projektu
Pobierz opis projektu w formacie .pdf
Uwaga - opisy projektów zostały sporządzone przez samych autorów wniosków i w niezmienionej formie umieszczone w systemie.
Dane z raportu końcowego/rocznego
- Publikacje w czasopismach (2)
- Publikacje książkowe (7)
- La reformulation du récit : relations texte ‒ discours ‒ langue dans l'optique didactiqueAutorzy:Katarzyna Karpińska-Szaj, Agata Lewandowska, Bernadeta WojciechowskaCzasopismo:Studia Romanica Posnaniensia (rok: 2019, tom: 46/2, strony: 123-142), Wydawca: Wydawnictwo Naukowe UAMStatus:OpublikowanaDoi:10.14746/strop.2019.462.008 - link do publikacji
- Przeformułowanie jako narzędzie badawcze w akwizycji języka i glottodydaktyceAutorzy:Katarzyna Karpińska-Szaj, Bernadeta WojciechowskaCzasopismo:Neofilolog. Innowacyjność w glottodydaktyce – konteksty badawcze i wdrożenia (rok: 2018, tom: 50/1, strony: 45624), Wydawca: Polskie Towarzystwo NeofilologiczneStatus:OpublikowanaDoi:10.14746/n.2018.50.1.1 - link do publikacji
- Przeformułowanie w badaniach glottodydaktycznychAutorzy:Katarzyna Karpińska-Szaj, Bernadeta WojciechowskaKsiążka:Méthodologie dans les recherches en acquisition des langues (rok: 2019, tom: 9, strony: 22-34), Wydawca: WersetStatus:Opublikowana
- nie dotyczyAutorzy:Claire Martinot, Tomislava Bošnjak Botica, Sonia Gerolimich, Urszula Paprocka-Piotrowska (eds)Książka:Reformulation and Acquisition of Linguistic Complexity – Crosslinguistic Perspective (rok: 2020, tom: 2, strony: 1-384), Wydawca: ISTE & WILEYStatus:Opublikowana
- nie dotyczyAutorzy:Marlena Duda, Aleksandra Murat-Bednarz, Elodie Peurou, Kévin Raynaud (dirs)Książka:Chercheurs en devenir. Seria 12/15. (rok: 2018, tom: 8, strony: 1-184), Wydawca: WersetStatus:Opublikowana
- nie dotyczyAutorzy:Katarzyna Karpińska-Szaj, Bernadeta Wojciechowska, Agata Lewandowska, Aldona SopataKsiążka:Reformulation in foreign language learning (rok: 2019, tom: nie dotyczy, strony: 1-148), Wydawca: Wydawnictwo Naukowe UAMStatus:Opublikowana
- nie dotyczyAutorzy:Urszula Paprocka-Piotrowska (dir)Książka:Methodologie de recherches en acquisition des langues. Seria 12/15 (rok: 2019, tom: 9, strony: 1-190), Wydawca: WersetStatus:Opublikowana
- nie dotyczyAutorzy:Claire Martinot, Sonia Gerolimich, Urszula Paprocka-PiotrowskaKsiążka:LINGUISTIQUE DE L'ACQUISITION : CORPUS ET METHODE D'ANALYSE (rok: 2022, tom: 218, strony: 1-224), Wydawca: TN KULStatus:Przyjęta do publikacji
- Reformuler pour acquerir : quelques exemples d'analyse du corpus des reformulations orales chez des enfants polonais à 6, 8 et 10 ansAutorzy:Urszula Paprocka-PiotrowskaKsiążka:Chercheurs en devenir. Seria 12/15 (rok: 2018, tom: 8, strony: 19-33), Wydawca: WersetStatus:Opublikowana