Projekty finansowane przez NCN
Naukowy opis procesu czytania u dzieci z wadami słuchu i dzieci niesłyszących. Różnice w ruchach gałek ocznych podczas oglądania materiałów audiowizualnych z napisami i lektorem. Czy napisy mogą pomóc w nauce języka obcego dla dzieci niesłyszących?
2016/21/N/HS6/02965
Słowa kluczowe:
napisy edukacja dzieci niesłyszące nauka języka obcego czytanie
Deskryptory:
- HS6_1: Psychologia ogólna (w tym: procesów poznawczych, emocji, motywacji, osobowości, różnic indywidualnych), psychologia eksperymentalna, psycholingwistyka
- HS6_4: Psychologia rozwoju, rodziny, wychowania i edukacji
- HS2_6: Językoznawstwo ogólne, teoria i metodologia badań językoznawczych
Panel:
HS6 - Człowiek i życie społeczne: psychologia, pedagogika, socjologia
Jednostka realizująca:
Instytut Psychologii Polskiej Akademii Nauk
woj. mazowieckie
Konkurs: PRELUDIUM 11 - ogłoszony 2016-03-15
Przyznana kwota: 124 120 PLN
Rozpoczęcie projektu: 2017-02-13
Zakończenie projektu: 2023-02-12
Planowany czas trwania projektu: 36 miesięcy (z wniosku)
Status projektu: Projekt zakończony
Opis Projektu
Pobierz opis projektu w formacie .pdf
Uwaga - opisy projektów zostały sporządzone przez samych autorów wniosków i w niezmienionej formie umieszczone w systemie.