Projekty finansowane przez NCN
Pamiętać, żeby pamiętać: treningi poznawcze pamięci prospektywnej z kontekstem zdarzeniowym i radzenia sobie z przerwaniami na przestrzeni życia.
2012/07/D/HS6/02533
Słowa kluczowe:
poznawcze starzenie się pamięć prospektywna przerwania (interruptions) treningi poznawcze
Deskryptory:
- HS6_1: Psychologia ogólna (w tym: procesów poznawczych, emocji, motywacji, osobowości, różnic indywidualnych), psychologia eksperymentalna, psycholingwistyka
- HS6_7: Historia myśli psychologicznej, metodologia, psychometria, diagnostyka psychologiczna
Panel:
HS6 - Człowiek i życie społeczne: psychologia, pedagogika, socjologia
Jednostka realizująca:
SWPS Uniwersytet Humanistycznospołeczny w Warszawie, Wydział Psychologii, i, Interdyscyplinarne Centrum Stosowanych Badań Poznawczych (ICACS)
woj. mazowieckie
Konkurs: SONATA 4 - ogłoszony 2012-09-15
Przyznana kwota: 299 430 PLN
Rozpoczęcie projektu: 2013-07-12
Zakończenie projektu: 2017-07-11
Planowany czas trwania projektu: 48 miesięcy (z wniosku)
Status projektu: Projekt rozliczony
Zakupiona aparatura
- Trzy komputery typu laptop (3 szt.). Za kwotę 12 000 PLN
- komputer typu laptop.
Dane z raportu końcowego/rocznego
- Publikacje w czasopismach (2)
- Four-week strategy-based trainings to enhance prospective memory in older adults: Targeting intention retention is more beneficial than targeting intention formationAutorzy:Ihle, A., Albiński, R. Gurynowicz, K. i KliegelCzasopismo:Gerontology (rok: 2018, tom: 64(3), strony: 257-265), Wydawca: KargerStatus:OpublikowanaDoi:10.1159/000485796. - link do publikacji
- The influence of high and low cue–action association on prospective memory performanceAutorzy:Albiński, R., Kliegel, M., Gurynowicz, K.Czasopismo:Journal of Cognitive Psychology (rok: 2016, tom: 28, strony: 707-717), Wydawca: ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTDStatus:OpublikowanaDoi:10.1080/20445911.2016.1186675 - link do publikacji