Projekty finansowane przez NCN
Kreatywność a osiągnięcia szkolne uczniów szkół podstawowych
2011/03/N/HS6/05073
Słowa kluczowe:
pedagogika twórczości kreatywność osiągnięcia szkolne zdolności twórcze styl tworzenia
Deskryptory:
- HS6_11: Pedagogika edukacji (szkolna, szkoły wyższej) i dydaktyka
Panel:
HS6 - Człowiek i życie społeczne: psychologia, pedagogika, socjologia
Jednostka realizująca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, Wydział Nauk Pedagogicznych
woj. mazowieckie
Konkurs: PRELUDIUM 2 - ogłoszony 2011-09-15
Przyznana kwota: 42 000 PLN
Rozpoczęcie projektu: 2012-08-07
Zakończenie projektu: 2016-02-06
Planowany czas trwania projektu: 42 miesięcy (z wniosku)
Status projektu: Projekt rozliczony
Zakupiona aparatura
- Program Comprehensive Meta-Analysis.
- HLM.
Dane z raportu końcowego/rocznego
- Publikacje w czasopismach (4)
- The relationship between school achievement and creativity at different educational stagesAutorzy:Aleksandra GajdaCzasopismo:Thinking Skills and Creativity (rok: 2016, tom: 19, strony: 246–259), Wydawca: ElsevierStatus:OpublikowanaDoi:10.1016/j.tsc.2015.12.004 - link do publikacji
- Creativity and Academic Achievement: A Meta-AnalysisAutorzy:Aleksandra Gajda, Maciej Karwowski, Ronald A. BeghettoCzasopismo:Journal of Educational Psychology (rok: 2017, tom: 109(2), strony: 269-299), Wydawca: American Psychological AssociationStatus:OpublikowanaDoi:10.1037/edu0000133 - link do publikacji
- Kwestionariusz Stylu Funkcjonowania — narzędzie do badania stylu twórczości dzieci i młodzieżyAutorzy:Aleksandra GajdaCzasopismo:Przegląd Pedagogiczny (rok: 2015, tom: 1, strony: 271-285), Wydawca: Instytut Pedagogiki UKWStatus:OpublikowanaDoi:brak - link do publikacji
- Osiągnięcia szkolne i kreatywność – w poszukiwaniu przyczyn zróżnicowania relacjiAutorzy:Aleksandra GajdaCzasopismo:Teraźniejszość – człowiek – edukacja (rok: 2015, tom: 2(70), strony: 55-78), Wydawca: Dolnośląska Szkoła WyższaStatus:OpublikowanaDoi:brak - link do publikacji