Geomatyczne podejście metodologiczne do diagnozy świadomości przestrzennej dzieci w wieku szkoły podstawowej
2021/41/B/HS4/00400
Słowa kluczowe
Deskryptory
- HS4_014: Geografia społeczno-ekonomiczna
- HS6_011: Pedagogika edukacji (szkolna, szkoły wyższej) i dydaktyka
Panel
HS4 – Jednostka, instytucje, rynki: ekonomia, finanse, zarządzanie, demografia
Jednostka realizująca
Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie, Wydział Geoinżynierii
woj. warmińsko-mazurskie
Kierownik projektu (z jednostki realizującej)
dr hab. Agnieszka - Dawidowicz
Liczba wykonawców projektu: 5
Konkurs
OPUS 21 – ogłoszony 2021-03-15
- Przyznana kwota
- 349 262 PLN
- Rozpoczęcie projektu
- 2021-12-15
- Zakończenie projektu
- 2026-12-14
- Planowany czas trwania projektu
- 60 miesięcy (z wniosku)
- Status projektu
- Projekt w realizacji
Opis projektu
Pobierz opis projektu w formacie .pdf
Uwaga — opisy projektów zostały sporządzone przez samych autorów wniosków i w niezmienionej formie umieszczone w systemie.
Dane z raportu końcowego/rocznego
Publikacje w czasopismach (1)
-
Theoretical model concept of spatial awareness–definition and components
- Autorzy:
- Marta Gross, Marta Czaplicka, Marzenna Nowicka, Anna Klimach, Agnieszka Dawidowicz
- Czasopismo:
- Acta Scientiarum Polonorum Administratio Locorum (rok: 2025, tom: 24(2) 2025, strony: 215–236), Wydawca: Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
- Status:
- Opublikowana
- DOI:
- 10.31648/aspal.11363 – link do publikacji