Projekty finansowane przez NCN
Czy symulacja jako metoda nauczania wpływa na poczucie własnej skuteczności studentów farmacji według teorii Bandury?
2021/41/N/HS6/01359
Słowa kluczowe:
studenci farmacji symulacje poczucie własnej skuteczności odświeżenie programu nauczania opieka farmaceutyczna
Deskryptory:
- HS6_11: Pedagogika edukacji (szkolna, szkoły wyższej) i dydaktyka
- NZ7_14: Farmacja, farmakoterapia, farmakologia
Panel:
HS6 - Człowiek i życie społeczne: psychologia, pedagogika, socjologia
Jednostka realizująca:
Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu
woj.
Konkurs: PRELUDIUM 20 - ogłoszony 2021-03-15
Przyznana kwota: 136 640 PLN
Rozpoczęcie projektu: 2022-01-18
Zakończenie projektu: 2024-07-17
Planowany czas trwania projektu: 30 miesięcy (z wniosku)
Status projektu: Projekt zakończony
Opis Projektu
Pobierz opis projektu w formacie .pdf
Uwaga - opisy projektów zostały sporządzone przez samych autorów wniosków i w niezmienionej formie umieszczone w systemie.
Dane z raportu końcowego/rocznego
- Publikacje w czasopismach (2)
- Perception of Polish pharmacy students on simulation exercise in pharmaceutical care for diabetes - a pilot study.Autorzy:Plewka Beata, Waszyk-Nowaczyk Magdalena, Cerbin-Koczorowska Magdalena, Przymuszała Piotr, Osmałek Tomasz.Czasopismo:BMC Medical Education (rok: 2024, tom: 24, strony: 45668), Wydawca: Springer NatureStatus:OpublikowanaDoi:10.1186/s12909-024-05245-0 - link do publikacji
- The role of active learning methods in teaching pharmaceutical care - scoping review.Autorzy:Plewka Beata, Waszyk-Nowaczyk Magdalena, Cerbin-Koczorowska Magdalena, Osmałek Tomasz.Czasopismo:Heliyon (rok: 2023, tom: vol.9 nr 2, strony: 45668), Wydawca: Cell PressStatus:OpublikowanaDoi:10.1016/j.heliyon.2023.e13227 - link do publikacji