Projects funded by the NCN

Information on the principal investigator and host institution

Information of the project and the call

Keywords

Equipment

Delete all

Comparative study on functions of international programmes in Poland

2020/38/E/HS6/00048

Keywords:

international education international programmes education in Poland curriculum international school

Descriptors:

  • HS6_011:
  • HS6_008:

Panel:

HS6 - Human nature and human society: psychology, pedagogy/education studies, sociology

Host institution :

Uniwersytet Łódzki, Wydział Nauk o Wychowaniu

woj. łódzkie

Other projects carried out by the institution 

Principal investigator (from the host institution):

dr Joanna Leek 

Number of co-investigators in the project: 5

Call: SONATA BIS 10 - announced on 2020-07-29

Amount awarded: 560 541 PLN

Project start date (Y-m-d): 2021-09-01

Project end date (Y-m-d): 2025-08-31

Project duration:: 48 months (the same as in the proposal)

Project status: Project completed

Project description

Download the project description in a pdf file

Note - project descriptions were prepared by the authors of the applications themselves and placed in the system in an unchanged form.

Information in the final report

  • Publication in academic press/journals (9)
  1. Navigating the power of time in classroom practices: teachers' and students' perspectives
    Authors:
    Leek, J., Rojek, M., Dobińska, G., Kosiorek, M.
    Academic press:
    Educational Review (rok: 2024, tom: 1, strony: 46045), Wydawca: Taylor Francis
    Status:
    Published
    DOI:
    10.1080/00131911.2024.2438878 - link to the publication
  2. The professionalisation of teachers' professional activities towards equalising educational opportunities for students
    Authors:
    Dobińska G., Kosiorek M.
    Academic press:
    Podstawy Edukacji (rok: 2023, tom: 16, strony: 93-108), Wydawca: Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie
    Status:
    Published
    DOI:
    10.16926/pe.2023.16.07 - link to the publication
  3. International Baccalaureate schools as islands of educational resistance. A case study of Poland
    Authors:
    Leek, J.
    Academic press:
    Globalisation, Societies and Education (rok: 2022, tom: 22(4), strony: 625-637), Wydawca: Taylor Francis
    Status:
    Published
    DOI:
    10.1080/14767724.2022.2089976 - link to the publication
  4. CAS to jest najtrudniejszy i najłatwiejszy przedmiot w szkole – doświadczenia nauczycieli w programie matury międzynarodowej IB. Perspektywa interakcyjna
    Authors:
    Kosiorek M. Dobińska G.,
    Academic press:
    Edukacja Międzykulturowa (rok: 2024, tom: 1(24), strony: 149-161), Wydawca: Wydawnictwo Adam Marszałek
    Status:
    Published
    DOI:
    10.15804/em.2024.01.10 - link to the publication
  5. Creativity, activity, voluntary work –activities of students participating in the International Baccalaureate Diploma Programme
    Authors:
    Kosiorek, M., Dobińska, G.
    Academic press:
    Studia z Teorii Wychowania (rok: 2025, tom: 16, strony: 389-399), Wydawca: Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
    Status:
    Published
    DOI:
    10.5604/01.3001.0055.1643 - link to the publication
  6. Proces konstytuowania się świata społecznego nauczycieli szkół międzynarodowych – dylematy i wyzwania
    Authors:
    Dobińska, G., Kosiorek, M., Leek, J., Rojek, M., Szulewicz, E.
    Academic press:
    Roczniki Nauk Społecznych (rok: 2024, tom: 16(52), strony: 135-150), Wydawca: Towarzystwo Naukowe KUL & Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
    Status:
    Published
    DOI:
    10.18290/rns2024.0014 - link to the publication
  7. W kierunku inkluzji uniwersyteckiej, czyli kształtowanie się akademickiego habitusu w polu szkół realizujących program matury międzynarodowej
    Authors:
    Dobińska G., Kosiorek M.
    Academic press:
    Niepełnosprawność i rehabilitacja (rok: 2023, tom: 92, strony: 118-129), Wydawca: Instytut Pracy i Spraw Socjalnych
    Status:
    Published
    DOI:
    10.5604/01.3001.0054.3985 - link to the publication
  8. The Development of Teachers' Competencies Within Polish Pre-Service Teacher Education. The Analysis of the Legal Act From the Perspective of International Baccalaureate
    Authors:
    Rojek, M., Leek, J., Szulewicz, E.
    Academic press:
    Pedagogika. Studia i Rozprawy (rok: 2023, tom: 32, strony: 19-30), Wydawca: Wydawnictwo UJD
    Status:
    Published
    DOI:
    10.16926/p.2023.32.01 - link to the publication
  9. Społeczność wzajemnego uczenia się. Opinie nauczycieli na temat możliwości ich uczenia się w szkołach realizujących międzynarodowe programy kształcenia
    Authors:
    Marcin Rojek, Joanna Leek, Małgorzata Kosiorek, Gabriela Dobińska
    Academic press:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J, Paedagogia-Psychologia (rok: 2023, tom: 36, strony: 27-43), Wydawca: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej
    Status:
    Published
    DOI:
    10.17951/j.2023.36.1.27-43 - link to the publication

O Narodowym Centrum Nauki

Finansowanie nauki

Współpraca zagraniczna

Centrum prasowe

Deklaracja dostępności
Przetwarzanie danych osobowych
Polityka cookies

Partnerzy