Facylitacja przetwarzania kognatów a struktura słownika umysłowego u osób wielojęzycznych - badanie czasów reakcji na bodźce wzrokowe oraz analiza ruchu gałek ocznych w czytaniu.
2012/07/B/HS6/00487
Słowa kluczowe
Deskryptory
- HS6_1: Psychologia ogólna (w tym: procesów poznawczych, emocji, motywacji, osobowości, różnic indywidualnych), psychologia eksperymentalna, psycholingwistyka
- HS2_6: Językoznawstwo ogólne i porównawcze, teoria języka i teoria komunikacji, metody badań lingwistycznych (w tym: socjo-, etno-, psycho- i pragmalingwistyka), lingwistyka komputerowa;
Panel
HS6 – Człowiek i życie społeczne: psychologia, pedagogika, socjologia
Jednostka realizująca
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Wydział Anglistyki
woj. wielkopolskie
Kierownik projektu (z jednostki realizującej)
Liczba wykonawców projektu: 5
Konkurs
OPUS 4 – ogłoszony 2012-09-15
- Przyznana kwota
- 307 756 PLN
- Rozpoczęcie projektu
- 2013-07-17
- Zakończenie projektu
- 2018-07-16
- Planowany czas trwania projektu
- 60 miesięcy (z wniosku)
- Status projektu
- Projekt rozliczony
Dane z raportu końcowego/rocznego
Publikacje w czasopismach (2)
-
The influence of semantic bias on triple non-identical cognates during reading: Evidence from trilinguals' eye movements
- Autorzy:
- Agnieszka Lijewska
- Czasopismo:
- Second Language Research (rok: 2022, tom: First published on-line, strony: First published on-line), Wydawca: SAGE
- Status:
- Opublikowana
- DOI:
- 10.1177/02676583221128525 – link do publikacji
-
Non-identical cognates yield facilitation in translation – does the way foreign vocabulary is learned affect processing?
- Autorzy:
- Agnieszka Lijewska; Hanka Błaszkowska
- Czasopismo:
- Poznań Studies in Contemporary Linguistics (rok: 2021, tom: 57(3), strony: 329-358), Wydawca: DeGruyter
- Status:
- Opublikowana
- DOI:
- 10.1515/psicl-2021-0017 – link do publikacji
Publikacje książkowe (1)
-
Cognate Processing Effects in Bilingual Lexical Access
- Autorzy:
- Agnieszka Lijewska
- Książka:
- Bilingual Lexical Ambiguity Resolution (rok: 2020, tom: 1, strony: 71-95), Wydawca: Cambridge University Press
- Status:
- Opublikowana