Projects funded by the NCN
Creativity and the school achievement of pupil in primary schools
2011/03/N/HS6/05073
Keywords:
creative education creativity school achievement creative ability creativity style
Descriptors:
- HS6_11: Teaching and higher education
Panel:
HS6 - Human nature and human society: psychology, pedagogy/education studies, sociology
Host institution :
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, Wydział Nauk Pedagogicznych
woj. mazowieckie
Principal investigator (from the host institution):
Number of co-investigators in the project: 2
Call: PRELUDIUM 2 - announced on 2011-09-15
Amount awarded: 42 000 PLN
Project start date (Y-m-d): 2012-08-07
Project end date (Y-m-d): 2016-02-06
Project duration:: 42 months (the same as in the proposal)
Project status: Project settled
Equipment purchased [PL]
- Program Comprehensive Meta-Analysis.
- HLM.
Information in the final report
- Publication in academic press/journals (4)
- The relationship between school achievement and creativity at different educational stagesAuthors:Aleksandra GajdaAcademic press:Thinking Skills and Creativity (rok: 2016, tom: 19, strony: 246–259), Wydawca: ElsevierStatus:PublishedDOI:10.1016/j.tsc.2015.12.004 - link to the publication
- Creativity and Academic Achievement: A Meta-AnalysisAuthors:Aleksandra Gajda, Maciej Karwowski, Ronald A. BeghettoAcademic press:Journal of Educational Psychology (rok: 2017, tom: 109(2), strony: 269-299), Wydawca: American Psychological AssociationStatus:PublishedDOI:10.1037/edu0000133 - link to the publication
- Kwestionariusz Stylu Funkcjonowania — narzędzie do badania stylu twórczości dzieci i młodzieżyAuthors:Aleksandra GajdaAcademic press:Przegląd Pedagogiczny (rok: 2015, tom: 1, strony: 271-285), Wydawca: Instytut Pedagogiki UKWStatus:PublishedDOI:brak - link to the publication
- Osiągnięcia szkolne i kreatywność – w poszukiwaniu przyczyn zróżnicowania relacjiAuthors:Aleksandra GajdaAcademic press:Teraźniejszość – człowiek – edukacja (rok: 2015, tom: 2(70), strony: 55-78), Wydawca: Dolnośląska Szkoła WyższaStatus:PublishedDOI:brak - link to the publication