Projekty finansowane przez NCN
Rozumienie kierunkowości u dzieci a formowanie związków liczby z przestrzenią
2011/03/N/HS6/03095
Słowa kluczowe:
Efekt SNARC kierunkowość liczba przestrzeń
Deskryptory:
- HS6_1: Psychologia ogólna (w tym: procesów poznawczych, emocji, motywacji, osobowości, różnic indywidualnych), psychologia eksperymentalna, psycholingwistyka
Panel:
HS6 - Człowiek i życie społeczne: psychologia, pedagogika, socjologia
Jednostka realizująca:
Uniwersytet Warszawski, Wydział Psychologii
woj. mazowieckie
Konkurs: PRELUDIUM 2 - ogłoszony 2011-09-15
Przyznana kwota: 44 056 PLN
Rozpoczęcie projektu: 2012-09-26
Zakończenie projektu: 2014-03-25
Planowany czas trwania projektu: 18 miesięcy (z wniosku)
Status projektu: Projekt rozliczony
Zakupiona aparatura
- Notebook z ekranem dotykowym. Za kwotę 4 428 PLN
Dane z raportu końcowego/rocznego
- Publikacje w czasopismach (1)
- How number-space relationships are assessed before formal schooling: A taxonomy proposalAutorzy:Patro Katarzyna, Nuerk Hans-Christoph, Cress Ulrike, Haman MaciejCzasopismo:Frontiers in Psychology (rok: 2014, tom: 5, strony: 419), Wydawca: Frontiers Media S.A.Status:OpublikowanaDoi:10.3389/fpsyg.2014.00419 - link do publikacji